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六盤水職院:危機心理幹預增強師生“免疫力”
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2月3日,中央政治局常委會會議研究下一步疫情防控工作,會議強調要加強心理幹預和疏導、有針對性做好人文關懷。六盤水職院落實科學防治要求,按照《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機幹預指導原則》,采取全方位、立體化措施,及時幫助師生緩解和調整因在新冠肺炎防控過程或工作學習生活中産生的各種心理困擾,扣緊打贏疫情防控阻擊戰重要一環。

把握重點,源頭防控,密切掌握學生現狀。該院現有在籍學生8016名,針對生源分布廣泛,內部結構複雜的情況,構建了“以在校集中學習學生爲焦點,以畢業年級實習學生爲重點,以擬退學休學複學應征入伍學生爲要點,以“雙元制”在企、在村或周末在校學習學生爲關注點”的防控措施,引進今日校園網絡管理平台,把7250名在校集中學習、實習即將返校、休學期滿複學三類學生納入平台,125名輔導員切塊包幹,每日全面跟蹤管控,密切聯系學生,切實掌握每一名學生的旅居流動、身體健康、思想動態和心理狀況。

全面排查,開通熱線,有效開展心理疏導。對7250名跟蹤管控的學生開展心理健康測評,7194人自願參與測評,測評結果顯示學生心理健康的占主流,針對少數心存困惑的學生,心理咨詢教師跟蹤疏導,輔導員對自動觸發預警和對未參與測評的逐一跟蹤了解。向廣大師生公布4名心理咨詢師電話、微信和QQ,24小時在線做好咨詢服務工作,積極聯系省級平台心理專家的對個案咨詢進行指導。任課教師發揮網絡課堂互動作用,密切關注每一名學生心理動態,課堂教育與心理教育有機融合。

正面引導,強化教育,積極營造向上氛圍。積極開展疫情防控宣傳教育,在“易班”等平台推送中央、省、市有關疫情防控會議精神、疫情防控知識和心理健康知識40余期,開展疫情知識測試,不斷提高學生自覺防控意識和能力。發揮思想政治理論課教師隊伍作用,積極開展“戰疫時刻彰顯中國制度優勢”、“戰情中規則意識的樹立”、“從疫情中看青年學子的責任擔當”三個專題思政教育,激發學生愛國主義熱情,增強民族自豪感和自信心。6987名學生自覺參加全國大學生同上一堂疫情防控思政大課,5983名學生主動觀看“我和我的祖國”全省師生同上網絡思政課,發言13000余條,表達愛國熱情,贊美抗疫英雄,分享抗疫體會,充分展示了我院學生善于表達愛國心聲,勇于傳遞正能量的精神風貌,學生思想和心理狀態普遍積極向好。

創新方式,細化措施,培養健康生活方式。學院以“待疫情過去,期待與你書寫職院的詩和遠方”爲主題致信廣大師生,開展“品味書香·靜候閱讀”讀書月活動,開展以“中國加油、武漢加油、爲醫護人員加油”防疫小貼士等爲主題的美術作品創作,引導學生多讀書、讀好書,汲取戰“疫”力量,激發愛國熱情。針對長期居家可能造成的作息時間不規律、生物鍾紊亂造成的精神緊張、焦慮等情緒,發動廣大教師錄制居家健身小視頻,引導學生進行居家運動,多渠道全方位培養學生健康生活方法,構築起學生心理健康防護網。

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